El debate naturaleza versus crianza es uno de los temas filosóficos más antiguos dentro de la psicología. Entonces, ¿de qué se trata exactamente?
- Naturaleza se refiere a todos los genes y factores hereditarios que influyen en quiénes somos, desde nuestra apariencia física hasta las características de nuestra personalidad.
- Nutrir se refiere a todas las variables ambientales que impactan quiénes somos, incluidas nuestras experiencias de la primera infancia, cómo fuimos criados, nuestras relaciones sociales y la cultura que nos rodea.
Incluso hoy en día, las diferentes ramas de la psicología a menudo adoptan un enfoque de uno contra el otro. Por ejemplo, la psicología biológica tiende a enfatizar la importancia de la genética y las influencias biológicas. El conductismo, por otro lado, se enfoca en el impacto que el ambiente tiene en el comportamiento.
En el pasado, los debates sobre las contribuciones relativas de la naturaleza versus la crianza a menudo tenían un enfoque muy unilateral, con un lado argumentando que la naturaleza jugaba el papel más importante y el otro lado sugiriendo que la crianza era la más significativa. Hoy en día, la mayoría de los expertos reconocen que ambos factores juegan un papel fundamental.No solo eso, sino que también se dan cuenta de que la naturaleza y la crianza interactúan de manera importante a lo largo de la vida.
El debate
¿Los factores genéticos o ambientales tienen una mayor influencia en su comportamiento? ¿Los rasgos heredados o las experiencias de vida juegan un papel más importante en la configuración de su personalidad? El debate entre la naturaleza y la crianza es uno de los temas más antiguos de la psicología. El debate se centra en las contribuciones relativas de la herencia genética y los factores ambientales al desarrollo humano.
Algunos filósofos como Platón y Descartes sugirieron que ciertas cosas son innatas o que ocurren naturalmente independientemente de las influencias ambientales. Los nativistas toman la posición de que todos o la mayoría de los comportamientos y características son el resultado de la herencia.
Los defensores de este punto de vista creen que todas nuestras características y comportamientos son el resultado de la evolución. Los rasgos genéticos heredados de los padres influyen en las diferencias individuales que hacen que cada persona sea única.
Otros pensadores conocidos como John Locke creían en lo que se conoce como tabula rasa, lo que sugiere que la mente comienza como una pizarra en blanco. Según esta noción, todo lo que somos y todo nuestro conocimiento está determinado por nuestra experiencia.
Los empiristas adoptan la posición de que todos o la mayoría de los comportamientos y características resultan del aprendizaje. El conductismo es un buen ejemplo de una teoría arraigada en el empirismo. Los conductistas creen que todas las acciones y comportamientos son el resultado del condicionamiento. Teóricos como John B. Watson creían que las personas podían ser entrenadas para hacer y convertirse en cualquier cosa, independientemente de su origen genético.
Ejemplos
Por ejemplo, cuando una persona logra un tremendo éxito académico, ¿lo hizo porque está genéticamente predispuesta a tener éxito o es el resultado de un entorno enriquecido? Si un hombre abusa de su esposa e hijos, ¿es porque nació con tendencias violentas o es algo que aprendió al observar el comportamiento de sus propios padres?
Algunos ejemplos de características determinadas biológicamente (naturaleza) incluyen ciertas enfermedades genéticas, color de ojos, color de cabello y color de piel. Otras cosas como la esperanza de vida y la altura tienen un fuerte componente biológico, pero también están influenciadas por factores ambientales y el estilo de vida.
Un ejemplo de una teoría nativista dentro de la psicología es el concepto de Chomsky de un dispositivo de adquisición del lenguaje (o LAD).Según esta teoría, todos los niños nacen con una capacidad mental instintiva que les permite aprender y producir lenguaje.
Algunas características están ligadas a las influencias ambientales. El comportamiento de una persona puede estar relacionado con influencias como los estilos de crianza y las experiencias aprendidas. Por ejemplo, un niño puede aprender a través de la observación y el refuerzo a decir ‘por favor’ y ‘gracias’. Otro niño podría aprender a comportarse agresivamente observando a niños mayores que se comportan de forma violenta en el patio de recreo.
Un ejemplo de una teoría empirista dentro de la psicología es la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura. Según la teoría, las personas aprenden observando el comportamiento de los demás. En su famoso experimento con el muñeco Bobo, Bandura demostró que los niños pueden aprender comportamientos agresivos simplemente observando a otra persona actuando agresivamente.
Incluso hoy en día, la investigación en psicología a menudo tiende a enfatizar una influencia sobre la otra. En biopsicología, por ejemplo, los investigadores realizan estudios que exploran cómo los neurotransmisores influyen en el comportamiento, lo que enfatiza el lado natural del debate. En psicología social, los investigadores pueden realizar estudios que analicen cómo cosas como la presión de los compañeros y las redes sociales influyen en los comportamientos, enfatizando la importancia de la crianza.
Interacciones
Lo que sí saben los investigadores es que la interacción entre la herencia y el medio ambiente suele ser el factor más importante de todos. Kevin Davies de PBS Estrella nueva describió un ejemplo fascinante de este fenómeno.
El tono perfecto es la capacidad de detectar el tono de un tono musical sin ninguna referencia. Los investigadores han descubierto que esta capacidad tiende a ser hereditaria y creen que podría estar ligada a un solo gen. Sin embargo, también han descubierto que poseer el gen por sí solo no es suficiente para desarrollar esta habilidad. En cambio, la formación musical durante la primera infancia es necesaria para permitir que esta habilidad heredada se manifieste.
La altura es otro ejemplo de un rasgo que está influenciado por la interacción entre la naturaleza y la crianza. Un niño puede provenir de una familia donde todos son altos y puede haber heredado estos genes para la altura. Sin embargo, si crece en un entorno desfavorecido donde no recibe la alimentación adecuada, es posible que nunca alcance la altura que podría haber alcanzado si hubiera crecido en un entorno más saludable.
Vistas contemporáneas
A lo largo de la historia de la psicología, sin embargo, este debate ha seguido suscitando controversia. La eugenesia, por ejemplo, fue un movimiento fuertemente influenciado por el enfoque nativista.
El psicólogo Francis Galton, primo del naturalista Charles Darwin, acuñó ambos términos naturaleza versus crianza y eugenesia y creía que la inteligencia era el resultado de la genética. Galton creía que se debería alentar a las personas inteligentes a casarse y tener muchos hijos, mientras que se debería disuadir a las personas menos inteligentes de reproducirse.
Hoy en día, la mayoría de los expertos creen que tanto la naturaleza como la crianza influyen en el comportamiento y el desarrollo. Sin embargo, el problema sigue vigente en muchas áreas, como en el debate sobre los orígenes de la homosexualidad y las influencias en la inteligencia. Si bien pocas personas adoptan el enfoque nativista extremo o empirista radical, los investigadores y expertos aún debaten el grado en que la biología y el medio ambiente influyen en el comportamiento.
Cada vez más, las personas comienzan a darse cuenta de que preguntar cuánto influye la herencia o el entorno en un rasgo particular no es el enfoque correcto. La realidad es que no existe una forma sencilla de desentrañar la multitud de fuerzas que existen.
Estas influencias incluyen factores genéticos que interactúan entre sí, factores ambientales que interactúan, como las experiencias sociales y la cultura en general, así como la forma en que se entremezclan las influencias tanto hereditarias como ambientales. En cambio, muchos investigadores hoy en día están interesados en ver cómo los genes modulan las influencias ambientales y viceversa.
