La cuestión de si revelar o no el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es algo que surge con frecuencia para los estudiantes con TDAH durante el proceso de planificación y solicitud de ingreso a la universidad. Para estos estudiantes, la preocupación subyacente suele ser: ¿La divulgación perjudicará mis posibilidades de entrar?
La decisión de revelar puede ser muy individual. Existen protecciones legales vigentes que prohíben que los colegios y universidades discriminen a un solicitante calificado y nieguen la admisión debido a una discapacidad, incluido el TDAH.
La importancia de los apoyos en la universidad
La transición a la vida universitaria y los estudios académicos de nivel universitario pueden ser desafiantes para un adolescente con TDAH. En la universidad, los estudiantes enfrentan mayores demandas, responsabilidades y distracciones, todo sin el sistema de apoyo integrado en el hogar. Comprender la forma en que el TDAH lo afecta académica, social y emocionalmente y obtener apoyo desde el principio puede ser fundamental para el éxito.
Los síntomas del TDAH pueden afectar a una persona de diversas maneras y los niveles de apoyo necesarios en la universidad variarán de una persona a otra. Tener una idea de su TDAH y buscar los recursos necesarios para tener éxito en la universidad es una fortaleza y demuestra un alto nivel de autoconciencia y madurez.
Los beneficios de revelar su TDAH al principio del proceso de solicitud pueden incluir adaptaciones de orientación, como tiempo adicional en los exámenes de ubicación, apoyo en el proceso de registro y acceso a los servicios de apoyo académico de la escuela.
Si elige divulgar, a menudo es útil escribir sobre sus experiencias con el TDAH en su ensayo universitario dando una imagen clara de las formas en que ha tratado las áreas de debilidad, así como compartir sus fortalezas e intereses.
Programe entrevistas con los oficiales de admisiones en las universidades de su elección, para que pueda conectarse personalmente y explicar más sobre sus desempeños anteriores, especialmente si necesita proporcionar contexto en un perfil académico desigual.
El tema más importante es encontrar una universidad que satisfaga sus necesidades individuales. Cuando puede evaluar correctamente sus habilidades y el nivel de apoyo que necesita para manejar las deficiencias y hacer coincidir esas necesidades con un entorno universitario apropiado, ¡sus posibilidades de éxito aumentan exponencialmente! Conozca los beneficios del entrenamiento de TDAH para estudiantes universitarios.
