¿Cómo podría el Título IX proteger a los niños transgénero?

En junio pasado, la Corte Suprema emitió una interpretación que declara que el Título IX prohíbe la discriminación basada en la sexualidad o la identidad de género, señalando que estos aspectos de la vida están inherentemente conectados con el concepto de sexo. Esta nueva interpretación protege a muchas personas queer vulnerables, incluidos los atletas transgénero.

Las personas transgénero, cuyas identidades de género marginadas las colocan en mayor riesgo de discriminación, han sido objeto de legislación en los últimos años que les prohíbe el acceso a baños y vestuarios apropiados, impide el tratamiento médico necesario y ha interferido con su capacidad para competir en los deportes.

Pero bajo esta nueva interpretación de las protecciones del Título IX, a los jóvenes trans que buscan unirse a una actividad en la escuela no se les debe prohibir la plena participación en base a su identidad de género.

¿Qué es el Título IX?

El Título IX se promulgó en 1972 y protege a los estudiantes y empleados de las instituciones educativas contra la discriminación por motivos de sexo. En los años siguientes, se hicieron varios intentos para limitar el impacto del Título IX, proponiendo cambios que eximirían a los departamentos deportivos del cumplimiento.

Este tema adyacente ha seguido impulsando las conversaciones sobre el Título IX hasta el punto de que la mayoría de las personas asocian el término con los deportes universitarios, pero la ley en realidad no es específica para los deportes y protege a los estudiantes de todos los grados de cualquier discriminación por motivos de sexo.

Bajo el Título IX, los estudiantes y empleados están protegidos contra la discriminación dentro y fuera del campus y mientras participan en cualquier programa académico, atlético o extracurricular asociado con la escuela. Remy Green, abogada y socia de la firma de derechos civiles Cohen & Green, explica: “Los deportes son, en muchos sentidos, una parte inseparable de las escuelas”, y esto hace que los problemas relacionados con los estudiantes atletas y la participación en los deportes escolares sean relevantes para el Título IX.

Cualquier escuela que reciba fondos federales debe cumplir con los estándares del Título IX. Aunque algunas escuelas no reciben fondos federales, la mayoría sí, incluidas las escuelas privadas.

Los jóvenes trans se enfrentan a una dura discriminación

Anteriormente, los estados e instituciones individuales podían decidir cómo se trataba a las personas transgénero dentro de sus jurisdicciones. 2021 ya batió récords en mayo como el año en el que se presentó el mayor número de proyectos de ley anti-queer. Los jóvenes transgénero fueron un objetivo especial.

Entre los muchos proyectos de ley que se aprobaron, dos redujeron el impacto de la educación queer queer en las escuelas, cuatro permitieron que los proveedores médicos se negaran a tratar a las personas queer y uno prohibió a los jóvenes trans acceder a los medicamentos necesarios. Seven impidió que los jóvenes trans participaran en deportes, con argumentos centrados en incluir o no a las niñas trans.

Discriminación en el Deporte

En 2011, la NCAA comenzó a permitir que los atletas trans compitan en formas que se alineen con su identidad de género solo si esos atletas usan medicamentos para ajustar las hormonas durante al menos un año antes de la participación. Pero las hormonas no son una forma precisa o equitativa de garantizar que los atletas no posean ventajas injustas, ya que todos los cuerpos tienen una composición diversa y el material genético o el sistema reproductivo de una persona no es un indicador adecuado o útil de su capacidad atlética.

Los expertos critican los parámetros basados ​​en mediciones, como los niveles de testosterona o los procedimientos médicos que alteran el cuerpo, aunque estas estipulaciones se han incluido en algunas propuestas legislativas. Señalan que el sexo biológico es mucho más complicado que las formas demasiado simplificadas que las personas intentan usar para categorizar a los atletas con el propósito de las competencias. Las personas de todas las experiencias de género tienen diversas habilidades atléticas, y no hay evidencia de que las niñas transgénero que participan en deportes tengan una ventaja injusta.

A nivel olímpico, los atletas deben cumplir con estándares hormonales específicos para competir en competencias femeninas. Estos estándares resultan ser arbitrarios después de que incluso a las mujeres cisgénero se les ha prohibido participar porque sus niveles naturales de testosterona son demasiado altos. Esta experiencia desacredita las falacias sobre la naturaleza binaria del sexo, ya que estas reglas continúan discriminando a varios atletas cisgénero, transgénero e intersexuales.

Algunos estatutos anti-trans, incluidas las prohibiciones deportivas, fueron anulados a raíz de esta nueva interpretación del Título IX, pero otros aún están siendo cuestionados. Algunas leyes discriminatorias permiten que los proveedores médicos se nieguen a tratar a personas trans y queer. Se han presentado más de 250 proyectos de ley, incluidos más de 100 que discriminan específicamente a las personas transgénero. Los jóvenes podrían ser los más afectados, ya que muchos de estos proyectos de ley intentan eliminar su acceso a la atención médica afirmativa, baños y deportes.

Green subraya que cuando se trata de temas protegidos por el Título IX, la ley federal anulará el intento de discriminación de un estado o institución, lo que significa que los jóvenes trans deben tener más libertades en la escuela. Aun así, a medida que se producen batallas en los tribunales, los que se encuentran en entornos escolares hostiles quedan atrapados en el limbo y pueden carecer de acceso a lo que necesitan.

Conoce tus derechos

Puede ser confuso entender exactamente cómo se aplica el Título IX, y las instituciones que no cumplen pueden intentar argumentar que una situación específica no cuenta. Green subraya que el Título IX se aplica cuando la experiencia de alguien con una institución educativa cambia fundamentalmente debido a la discriminación.

Green recomienda organizar un evento «Conozca sus derechos» contactando a abogados locales de derechos civiles u organizaciones progresistas que puedan informar a la comunidad. Del mismo modo, los recursos en línea como Conozca su IX ayudar a los estudiantes, profesores y defensores a comprender las protecciones, cómo buscar ayuda al denunciar la discriminación y cómo cambiar las políticas escolares. Las protecciones pertenecen a situaciones mucho más allá de la arena deportiva. Por ejemplo, se requiere que los maestros usen los pronombres de un estudiante y el nombre elegido.

Green explica que el cumplimiento de las normas del Título IX es supervisado por órganos de gobierno específicos, pero que aquellos con autoridad generalmente no son conscientes del incumplimiento a menos que se presente una denuncia. Para simplificar la jerga que rodea el proceso de quejas, Green dice de manera más directa: “Básicamente, el proceso es primero llevar su queja a [the institution] y ver si lo arreglan primero”, y si no lo hacen, puede ocurrir un proceso de queja más formal, que podría incluir acción legal.

Según las reglas de la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación, cualquier escuela o distrito que reciba fondos federales debe tener al menos un coordinador del Título IX y debe asegurarse de que los coordinadores estén visibles y accesibles para la comunidad. Esta persona es un recurso para aquellos que necesitan información sobre sus derechos y debe ayudar a las escuelas a cumplir con los estándares del Título IX. Las instituciones deben publicar abiertamente sus políticas contra la discriminación junto con los procedimientos para presentar una queja, asegurándose de que los estudiantes, empleados y defensores entiendan estos procesos.

Si los líderes se enteran de un entorno o evento que incluye discriminación u hostilidad basada en el sexo, se requiere una acción inmediata para poner fin a la discriminación, asegurarse de que no continúe en el futuro y buscar la rendición de cuentas adecuada.

Afirmar que los jóvenes trans protegen su salud mental

Los jóvenes transgénero tienen menos probabilidades de participar en deportes que sus contrapartes queer y cisgénero. En general, los jóvenes queer informan que no se sienten seguros en estos entornos y señalan que han sufrido acoso anti-queer en el campo de juego y en los vestuarios y que no se les ofreció el apoyo o la intervención adecuados cuando ocurrió.

Esto destaca que los jóvenes queer y trans pueden estar sacrificando sus intereses para evitar la discriminación o el acoso. Los jóvenes queer ya son especialmente vulnerables, ya que el 75 % de los jóvenes queer informan que han sufrido discriminación. El 70 % de los jóvenes trans y no binarios informaron síntomas de trastorno de depresión mayor y el 77 % informaron síntomas de trastorno de ansiedad generalizada.

Más de la mitad de los jóvenes trans y no binarios han considerado el suicidio, pero este número disminuye drásticamente cuando tienen acceso a espacios que afirman sus identidades de género. Jen Perry, MA, MSEd, LPC, un consejero y entrenador de vida, agrega: “Es bien sabido que los jóvenes homosexuales tienen altas tasas de problemas de salud mental, incluido el suicidio, en relación con el resto de la población. esto no es porque son raros. Más bien, dice, es porque están invalidados y carecen de afirmación.

El acoso, la hostilidad y la discriminación basados ​​en la sexualidad o la identidad de género ahora están prohibidos en las escuelas bajo las protecciones del Título IX, pero los clubes privados pueden establecer sus propias reglas sobre la participación. Las oportunidades son especialmente limitadas para los jóvenes no binarios. A veces pueden participar en deportes o actividades eligiendo un equipo segregado por género para participar, pero estos atletas a menudo pierden visibilidad y afirmación cuando tienen que alinearse solo con un grupo de niños o un grupo de niñas.

Los entrenadores y líderes comunitarios que desarrollan programas fuera de los sistemas escolares deben recordar que los jóvenes queer no pueden beneficiarse de los impactos positivos de la participación en deportes o equipos si estos entornos no se vuelven más seguros o afirmativos. Para lograr esto, los líderes deben dedicarse a proteger y afirmar a los jóvenes queer en sus programas y negarse a tolerar políticas problemáticas, intimidación u otras formas de discriminación.

Los aliados aún deben estar atentos a la legislación problemática que podría afectar a las personas queer. Aprendiendo acerca de legislación que impacta a las personas queer a nivel estatal es importante, pero la legislación no es lo único que amenaza la vida y el bienestar de las personas trans. Esté atento a la transfobia sutil o encubierta. Las percepciones erróneas sobre las personas trans, especialmente las personas trans femeninas, las colocan en un mayor riesgo de violencia doméstica, crímenes de odio, falta de vivienda, problemas de salud mental y otras experiencias de marginación.